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交流推进经验 服务乡村振兴金山区召开学习型乡村建设项目阶段工作总结会

发布时间:2019-10-09 19:54:17 已有: 人阅读

  实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。为破解金山区乡村发展中面临着的人口老龄化、优质教育资源不均衡、文化基础设施落后、乡村治理能力薄弱等突出问题。

  2017年,金山区作为全市四个试点区之一,率先启动学习型乡村试点建设工程(枫泾镇新义村、张堰镇建农村、廊下镇山塘村)。2018年,在上海市《关于推进学习型乡村试点建设的指导意见》的框架下,此项工作从试点扩大到有条件推进,通过发展乡村社区教育的方式建设学习型乡村,培养村民的整体素质,繁荣乡村的本土文化,改善农民的经济情况,从而助推乡村振兴战略的实施。

  区教育局副局长吴颖对金山区学习型乡村建设工作提出了三个“理清”:一要理清工作理念;二要理清“要做什么”;三要理清工作需求。教育局、社区学院和社区学校从不同的层面,在助推点上发力,保障工作推进。

  会上,职终教科负责人薛梅介绍了金山区学习型乡村建设现阶段情况和成果。2019年学习型乡村建设在金山区全面铺开。

  区社区学院毕玉龙院长从强调研、搭平台、重培训、注宣传四个方面介绍了学院在学习型乡村建设下阶段中的主要工作。

  水库村、亭西村、中洪村、勇敢村和东方村五个村作为学习型乡村建设代表发言,介绍了各村本阶段建设情况。

  水库村利用现有资源开设“四民”贴心课堂,组织学习团队,建设村史馆。亭西村针对不同年龄段,开展相应学习活动,如面向老年人的防,养生保健讲座;面向青少年的暑期文化休闲教育兴趣班;面向中青年的节日习俗亲子活动等。中洪村全方位发掘农民画特色,以农民画创作廉洁文化,组织农民画比赛,以画助功德,以画助自治。勇敢村整合资源优势,探索打造“祖辈课堂”“大雁行动”等特色学习品牌。东方村以“三式”为抓手,丰富群众文化,培育先进典型,实现了“村民”到“市民”的华丽变身。

  社区学校常务副校长与11个村的、主任对下一阶段工作进行交流讨论,共同探讨终身教育在远郊农村实践的新路径。返回搜狐,查看更多

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